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第25部分（第4页）

吐字清晰、感情丰富2　分；3。　动作大方适度2　分；4。真人真事，符合实际2

分。B：某部门组织的中、小学演讲赛的评分标准：1。思想内容；2。场内效果；

3。　表情自然大方；4。服装得体，共计10　分。另外有一些学校和单位搞演讲

赛根本没有评分标准，只凭印象打分。我前文已经谈过，有演有讲是演讲的

最基本特征。这里的“演”指态势语，一般眼神、动作、神态、势姿等。“讲”

指有声语言，一般包括语调、速度、停顿、节奏等。如果我们不以这一特征

为依据，把有声语言，态势语言，思想内容放在首位，就将导致评分标准的

片面性，不完整性或过于复杂，我觉得上面两例共犯一个通病，那就是没有

抓住演讲的基本特征来拟定评分标准。

我们再来看看下面的两个评分标准：A。10　分制：有声语言3　分：态势语

言2分；思想内容3分；赛场效果2分，B。　100分制：思想内容30分；表

达形式20　分；有声语言20　分；态势语言20　分；风度5　分；会场效果5　分。

笔者认为，这两则评分标准是有一定参考价值的。它好就好在能以演讲特征

为准则，来确定评分标准。当然这并不是说凡演讲活动都必须以这两个评分

标准为模式。正确的评分标准应当根据演讲特征及赛（会）的目的、对象、

内容乃至民族、地区等情况拟定，以达到内容和形式的统一。

其次，评委的组成问题。现在有好多学校及有关单位搞演讲赛，大多都

是由领导当评委，这是不妥当的。其弊有三：（1）领导当中未必每个人都

懂演讲，不懂者就很难掌握评分标准。（2）一般来讲，领导都比较忙，比赛

前特意抽出时间来分析研究评分标准是不大可能的。（3）由于评委不懂行，

造成评审中失误，影响学生的情绪，影响组织单位的声望以及今后活动的开

展，当然我这里并不是说领导不能当评委，而是要看他是否懂行，如果我们

对事业负责，组织单位就必须请行家里手任评委。哪怕是一般化，小规模的

比赛，也应尽量让一些懂行的人参加评审。

（金国安）

竞选演说ABC

“桃李不言，下自成蹊”这句成语，曾被大史学家司马迁尊为“此言虽

小，可以喻大”的道义信条，千百年来，也一直被许多人奉为人际交往中的

一种自我价值观。然而，历史发展到了今天，在竞争中求生存的改革年代里，

仅仅满足于做一个缄口不言或重行寡言的谦谦君子是远远不够了。如果一味

“不言”，那么，纵使你满树“桃李”，也难免有“无人识君”的遗恨，一

如贾平凹笔下的那块珍贵殒石，一直被当全无用的“丑石”，湮没数年，无

法实现其真正价值。

如何使“桃李”下早日“成蹊”呢？这就必须以一定的方式取得社会、

公众的理解与承认，以积极的沟通实现自我价值。而竞选演说正是达此目的

的一个重要方式。

竞选演说，就是指人们在一定的组织形式中凭口才自荐，去竞争某项职

务、某项工作的活动。提到竞选演说，人们往往首先想到西方的总统竞选，

其实，在我国，数千年前便早有先例了。战国时赵国的毛遂，原只是平原君

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