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第113章 奖励机制（第1页）

拍手到最后，三十只手叠的太高，最后一个女生个头比较矮，得踮起脚尖才能够得到，她这么一踮脚，身体颤了一下，余波衮衮，青春真好！

我撤掉手，开始给她们布置任务：“给你们半个小时的时间，把各自班级的人员名单给我统计上来先，包括姓名、出生年月、身高、体重，以及特长这几项。”

我得对这个庞大的粉红军团的成员有个大致了解。

晓晓给她们发了a4纸和碳素笔，每个班只有20人左右，很好统计，不消20分钟，十张名单便交到我的手里，一共是229人，人数分配比较平均，最少的一个班也有18人，但是得重新调整一下，因为这个年纪的女孩，正处于生里、心理上的快速生长发育期，差一岁，就会差很多。

所以，得把高一、高二、高三混编，才更显合理。

“这边交给你们了，”我对凌歌说，“我先回去调整一下队伍结构。”

“对于她们而言，还是你的号召力更强一些，好好把握机会，都是嫩的出水儿的美少女呢！”凌歌莞尔一笑，怂恿我，我可不会上当，昨晚见到胡飞的时候，发现他明显消瘦了很多，看上去不到100斤，肯定是长期纵浴，玩虚了。

回到洋山本岛，我让晓晓敲键盘，把所有人的资料输入到电脑里，打印出来，这样看着方便，将来也好管理。

拿着名单，我勾勾画画，研究了两个多小时，最终把她们分成了五个小组，每个小组40-50人不等，再让晓晓按照分好的小组，重新编排名单，打印出来几份。

下午，我拿着新名单回到彼岛，把五个小组的名单，张贴在了小渔村村委会的告示栏里，让她们各自找自己的组别，重新站排队伍，这样就形成了年龄搭配合理的五个小分队。

但我在名单标题上，没有用“小组”或者“小队”来命名，而是打印的“第一纵队”、“第二纵队”字眼，并注明每个纵队的饲令员（从高三班长中挑选的）、正伟（从高三班团支书中挑选的）的人选，剩下的班干部，全部担任副职，确保没有班干部被遗漏。

纵队以下，设三个“君”，君长让她们内部自己产生，每个君15人左右，君以下，再设3个“诗”，每个诗5人左右（最少4人，最多6人），诗以下就不设单位了，毕竟人数太少，每个诗长可以自己任命自己的成员，什么驴长、团掌，随意。

这样做的目的，就是让她们每个人都有一个职务，最次也是个空头团掌，棺儿可不小。

我当场宣布了五位饲令员以及五位正伟的任命，并声明：这些职务不是固定的，由我或者“苏老师”每周进行一次考核，合格的留任，不合格的，抱歉，你得让贤，原正职降为副职使用，出现严重错误的，一撸到底。

这是一种能升能降的奖励机制。

“都听明白了吗？”我问。

“听明白了！”

“夏老师，请问我们分成纵队之后，任务是什么呢？”一个正委问。

“训练！稍后苏老师会给你们安排每天的训练内容，会有分数考核，得分高的，会获得奖励。”我说。

“那要是得分垫底的呢？会有惩罚吗？”一个小团掌弱弱地问。

我想了想，摇头：“不会有惩罚，但当你看着别人大口吃着香喷喷的法式大餐，而你们只能啃馒头的时候，心里会好受吗？”

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