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第9节（第3页）

电光火石之间，她猛然想起了高中的时候做的那个实验——镁的燃烧。那叫一个白光乍起，于是天雷地火，一发不可收拾。

……好像哪里不对。

*

之后上顾老师的课，他还是一如既往的温和英俊，讲课的时候言简意赅，下课之后更是惜字如金。

舒晴觉得自己好像从来没有接近过他，哪怕其实他们之间的交集比普通师生还是多了那么一点。

课后用来学法语的时间更多了，她想既然交了那么多学费，也不能让老师白赚。但到底心里还是有个念头，想要变得出色一点，再出色一点。顾老师好像一开始就对她有偏见，她的倔脾气一上来，就开始粪发图强想要叫人大吃一斤。

那天上课的时候，顾之放了一个关于法国浪漫的短片，请人说说观后感。大家的法语词汇量都还十分有限，一时之间无人应声。

教室里十分安静，舒晴的手机却在这时候忽然震动了一下，抽屉里发出嗡的一声，顾之的视线落在了她身上。

舒晴一囧，不知道哪里来的勇气，忽然开口说：“虽然大家都说法国人很浪漫，但我觉得浪不浪漫还是要因人而异的。就好比外国语学院一样，不是所有男生都是娘炮，也不是所有女生都是汉子，就好比大家都说外院出丑人，但我觉得老师你长得还是很销魂的，这就是个最好的反击证据。”

舒晴是用法语说的，不太熟练，有的地方动词变位还出了错，但并不影响表达，全班愣了一下，随即都笑起来，还有人叫好鼓掌的。

顾之站在讲台上，一手拿书，一手漫不经心地拿了只粉笔，他唇角微弯地看着舒晴：“continue.”（继续）

被他突如其来的一个笑容给弄得忽然有点慌张，舒晴佯装镇定地做出总结：“所以法国的浪漫也是一样，因人而异，不能一概而论，我们不能说法国人就一定浪漫，就好像不能说中国人就一定保守，法国也不见得能看到我们学校每晚女生宿舍楼下的壮观场景啊！。”

顾之顿了顿，问她：“什么场景？”

舒晴嘿嘿一笑，回答时用了中文：“情侣排排站，吻得不狠不够看。”

顾之唇角的笑意逐渐加深，转过身去在黑板上写下了一句话：“leromantiquen’estpaslaqualiténaturelle.”（浪漫并非与生俱来的。）

这是他第一次写粉笔字，舒晴讶异地看着那手漂亮的字，每一个字母都流畅而自然，一个一个连在一起变成了一副赏心悦目的画，那一个上扬的开音符带起了一个圆滑的弧度，不同于别人的直线型，很是特别。

原来他的字这么好看，以前总是用word打字，她还以为会丑到见不得人的地步。

回过身来的时候，他嘴角噙笑，语气轻快地说了句：“mercipourl’appréciation，jesuiscontent.”（感谢你的赞赏，我很愉快。）

一字一句都带着难以言喻的温柔，就好像法语从他嘴里说出来就成了一首歌，简单的词语也变得非同寻常起来。

在这样轻松的氛围里，他忽然改用中文说：“你的口语进步很快。”

舒晴笑了：“磕磕巴巴的，老师过奖了。”

他朝她递来一个颇有深意的眼神，好看的眉毛微微扬起：“礼尚往来，传统美德。”

全班哄笑，原来老师不过是回个礼，有人当真了。

在这样明亮清澈还带着些许笑意的眼神里，舒晴忽然有点晃神，这一个顾老师和之前那个冷漠地回复她“不用”的人……好像并非同一个人。

*

半期的时候，系主任忽然说下节课要进行动词变位测试，一石激起千层浪，群众反映巨大无比，基本体现为抗议、坚决抗议和宁死不屈的抗议。

系主任笑得很和蔼：“你可以弃考，可以不及格，可以不参加，也可以交白卷，不过下学期的二外……如果你选了法语，挂科是不二之选。”

英语专业的到了大二下期都要选修二外，在座的既然学了法语，自然是打算轻轻松松选修法语，然后光明正大逃课不上的。系主任这么一说，众人傻眼。

舒晴一向喜欢口语，不爱语法，叫她演讲辩论她倒欢喜，一涉及到背这些条条框框的，她就痛不欲生。为了应付接下来的动词变位测试，她果断奋发图强了一晚上，笔芯的墨都少了一大半。

正背得神魂颠倒的秦可薇欲哭无泪地凑过来看她的进度，立马发飙了：“靠，做小抄也不叫我！你滚你滚你滚！”

舒晴淡定地把衣袖放了下去，遮住了手腕内侧以及手心密密麻麻的字迹，一边打着呵欠往床上爬，一边温柔地说了句：“那我滚上床了，革命尚未成功，同志继续努力。”

没想到最后监考的人不是系主任，而是顾之。

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