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第五八三节 辽东有了真正的教育体系（第1页）

第五八三节辽东有了真正的教育体系

极为艰苦的神匠之路。

这话确实引起了许多人的深思。

胡雪梅又说道：“这条路极苦，极难，而且是一条不归路，可能纵其一生也无法达到。就拿蒸汽机来说，那并不是我夫君研究出来的，是一代又一代神匠研究，改良，最终成型的。”

“付出的，不止是时间、精力、金银。甚至有人为此付出了生命。可蒸汽机却能够造福亿万人。”

好多人都站了起来，这是一种敬意。

或许是打开了话题吧，胡雪梅帮着刘文研究过蒸汽机的历史。

“最初研究这蒸汽机的时候，可能不止一个人，天南地北的有数位神匠在研究着，有人失败了，有人成功了。成功者青史留名，失败的人呢，与爆炸的蒸汽机一起没入了历史的长河，他的名字永远不会出现。但……正是他们的付出，才会有了蒸汽机、神音机等等，无数的神器！”

胡雪梅用了神器一词，语气有些激动。

“史书上记载，造纸术是历经数代才有了现在的纸，世人只知道了蔡候，却不知他只是改进，纸出现的更早些。”方从哲不愧大儒之名，立即就明白了胡雪梅这翻话的意思。

一个很正式的，关于教育的会议从胡雪梅讲解教育体系后，开始了。

辽东已经有了半成型的体系，毕竟各村都有教小孩子识字的地方，而且也有州县的高一级学校。

眼下要作的，就是形成一个体系，并且改良。

胡雪梅提供了大量她自己从现代教科书中挑出来的知识，太过于超出大明这个时代的东西自然是要放弃的。

比如元素表、电学等这东西，眼下根本没有用。

刘文的学院停止大规模招生，但院子依然在建，眼下暂时只招收一个科，匠师再培训科，而后对年轻学生的征招工作，直接推后了一年。

这一年时间，就是给先让这些人学习一些基础知识。

官方给百姓们的解释是，先让年轻人多学一点基础的东西，然后给更多的人机会，可以去有机会成为匠宗的地方学习。

真正的原因呢。

不是招不够人，也是不是眼下招这么多人怕基础不够。

真正的原因是银子不够，人手不够。只能先暂时缓一部分，那么两相选择之外，刘文技工学校眼下就先缓一缓吧。

正式的公告发出之后。

方从哲在大评议会内部作了一次自我问责。

“冲动，没有认真的思考与分析，只看到了匠宗对辽东所带来的优势，心急着可以一夜之间让辽东拥有大量的匠宗。那么在决定上失去了冷静，差一点作出了失信与百姓的事情，更是严重到要让匠举出现断层，这个错误是本官犯下的，众当引以为戒。”

真的只是方从哲一个人的错误吗？

可以说，这是大半的人都过于激动了，只是方从哲为代表出来一次自责罢了。

方从哲的自责书通过电报传到刘澈这里的时候，刘澈只写了四个字，引以为戒。

事实上，刘澈自己也明白，换成自己估计也会失去冷静。毕竟工业所带来的震惊已经超出了这个时代所有人内心的承受力。

时间过得飞快，等刘澈到固原的时候，辽东已经完成了全部的夏收。

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