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第5部分（第4页）

一样深邃而不变。

“璇玑图”织好后，苏蕙派人送往襄阳交给窦滔。旁边的人见了这图，

都不知其中有何含意，可对诗文不甚通解的窦滔，捧着“璇玑图”，细细体

味，竟完全读懂了妻子的一片深情，这也许就是所谓的心有灵犀一点通吧！

旁人询问其故，窦滔意味深长地说：“这是我家的语言，不是我家的人，莫

能解之。”

当即，窦滔派遣了一批人马，到长安接来了苏蕙。自此，夫妻恩爱日

深，窦滔也渐渐跟着苏蕙学习诗词，两人常常一同流连于诗词的海洋中。

苏蕙的“璇玑图”轰动了那个混乱的时代，大家争相传抄，试以句读，

解析诗体，然而能懂的人寥若晨星。“璇玑图”流传到后世，又不知令多少

文人雅士伤透了脑筋。

唐代女杰武则天，就“璇玑图”着意推求，得诗二百余首。宋代高僧

起宗，将其分解为十图，得诗三千七百五十二首。明代学者康万民，苦研一

生，撰下《“璇玑图”读法》一书，说明原图的字迹分为五色，用以区别三、

五、七言诗体，后来传抄者都用墨书，无法分辨其体，给解读造成困难。康

万民研究出了一套完整的阅读方法，分为正读、反读、起头读、逐步退一字

读、倒数逐步退一字读、横读、斜读、四角读、中间辐射读、角读、相向读、

相反读等十二种读法，可得五言、六言、七言诗四千二百零六首；每一首诗

均悱恻幽怨，一往情深，真情流露，令人为之动颜。

总计八百四十一字，没有标点的“璇玑图”全文如下（读时须排列成

横竖各二十九行的方阵）：

仁智怀德圣虞唐真妙显华重荣章臣贤

惟圣配英皇伦匹高飘浮江湘津伤嗟情

家明葩荣志庭闲乱作人谗佞奸凶害我

忠贞桑凶慈雍思恭基河惨叹中无镜纷

为笃明难受消原祸因所恃滋极骄盈榆

顽孝和淑自为隔怀怀伤君朗光谁终荣

苟不义姬班女婕好辞辇汉成薄浸休家

贞记孝塞慕所路房容珠感誓城倾在戒

后孽嬖赵氏飞燕是生景谗退远敦贞敬

殊增离旷帏饰曜思穷荧犹炎盛兴渐至

大伐用昭丹青昭愚谦危节所是山忧经

遐清华英多苍形未在慎深虑微察远祸

在防萌西滋蒙疑容持从梁心荒淫忘想

感所钦岑幽岩峻嵯峨深渊重涯经网罗

林光流电逝推生民堂妃闺飞衣谁追何

思情时形寒岁识凋松想居叹如阳移收

施为抵差士空后中奋表为相如感伤在

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