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第二百五十一章 洞洞洞（第2页）

靠他最近的一个同学似乎听见了，他在反复说一个字，洞，洞，洞。

其他同学哪见过这种阵仗，全都吓傻了，就看所有人全都松了手，直接作鸟兽状散！

而那个被咬掉肉的同学则没人管了，兀自疼的在地上打滚，哭声最终惊动了全校。

这件事发生之后，周洞的父母再怎么说情都不可能让周洞继续留在学校了，而之前周洞虽然自闭症，但从来没有过伤人的先例，正因此才会同意他在正常学校里接受教育。

周洞的父母这时才说出实情，其实周洞，是从孤儿院领养的孩子。

那会周洞才三岁，已经天赋过人，孤儿院院长极力说这是他们最聪明的孩子，而且那个时候的周洞，是会说话的。

没有人会拒绝一个天资聪颖，乖巧可爱的男孩子。

所以名字也是那时候就带的，圆周率的周，黑洞的洞。

养父母也不想重新取名字，周洞就被成功收养了，一直念到小学，周洞都是班级里最优秀的孩子，养父母更加满意这个儿子。那时候周洞的话少，被理解为文静、乖巧。

等到上初中养父母才发现不对，因为突然有一天，周洞一句话也不说了。养父母平时忙于工作，疏于关心，等到带去医院一检查，才说这孩子似乎是自闭症。

校长脸色十分难看。

学校的前身是天文台改建，但是更久远的时候，久到校长还是小孩子的时候、这片土地只是一片老民宅，那时候没有楼房，都是一家一户的土院子，有一天8岁的校长夜里起夜，光着脚从土炕上往茅房走，刚走到屋外凉风一吹清醒了。

他抬头居然看见天上似乎掉下来一个燃烧的大火球，就在一瞬间已经从天际冲入了地表……

周围响起震耳欲聋的声音，屋内的大人，全部都醒了。

一个跟周洞画上一模一样的深坑，出现在所有人眼前。

高一三班之前有一个自闭症小孩——周洞，老师以为是栋梁的栋，后来才知道是洞。

周洞成绩是全年级第一，正因为智商奇高，所以他家里人找了校长让他破例进了这学校。

刚高一的孩子基本都至少十五六岁了，但周洞刚满十二，据说之前上学的时候已经跳过几次级，所以已经是整个年级最小的学生。这小孩进了高一，依然每次考试都是第一，尤其是数理化几乎全卷满分。

高中的学生本来就在青春叛逆期，老师都不好管，加上次次都被一个比自己小那么多的孩子压住，自然更不爽了。平时在班里几乎没人搭理这小孩，几乎是默契地全班一起孤立。

“他为什么每天在座位上自言自语，他到底在说什么？”

除了成绩好之外，周洞的其他地方则完全不像正常学生，他会坐在座位上自言自语，语速极快，却根本听不见他在说什么、如果凑近去听，只能勉强听到一些特别模糊的音节。有些同学恶作剧说他在念咒语。

最恐怖的是年级的第一次体育课。老师带着所有学生去操场集合，结果周洞一到操场就开始疯狂地叫，手抱着头在地上仿佛十分痛苦地打滚，周围按住他的同学居然被一股大力掀翻在地，体育老师都被当场吓傻了。后来校长来了，派人把他送回了教室，没想到的是，一到教室，他就安静了下来。

此后，每到体育课，一到操场他就要发疯，送回教室就安静了，最后没办法只能单独批准他不上体育课。

甚至某几次还曾看到他用笔狠狠戳烂面前的纸，戳出无数个洞，吓得当时的同桌直接找老师告状，从那以后就没人敢和他坐一块了，他独立的一个人座位在教室最后方。

他开始在本子上画画，一个无比大的深坑，边缘呈现很多焦黑状，像是有无数的触手往外爬。

这么恐怖的画又被举报给老师了，老师把画没收了，谁知刚没收他就又画了一张。

而且比上一张看着更逼真，那个洞好像带了一种神秘力量，其他同学看一眼都能被吓得心惊肉跳。

面对一个无法教育、无法沟通的孩子，老师也无奈了，请出杀手锏叫家长来。

同时这事也传到了校长那里，于是当家长来的时候，老师就当着校长和家长的面，拿出了那张瘆人的画。

老师本以为可以借着这次事件把这个问题学生的事情彻底处理，谁知道画刚拿出来，校长脸色就变了。

“这是……？”

校长直接把画拿起来，推了推鼻梁上的老花镜，盯着那画仔细看了半晌。

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